广州晟捷消防工程有限公司

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干粉受到粉尘流动时的离心力及在自身的重力的作用下，干粉沉积在灭火器筒的底部，带有微小粉末的气体通过真空吸气软管被吸入到设备内的回粉过滤桶（回粉过滤桶由1个可储存100kg干粉的不锈钢桶组成，回粉桶中的干粉无需人工清理，只需将管放入回粉桶中就可以将回粉桶中的干粉灌装到灭火器中，解决了人工清理回粉的粉尘污染问题）再经过滤器过滤后，通过真空泵排出，本机过滤器采用旋风式重力粉尘法进行过滤，滤芯采用微孔镀膜滤芯（保质期为5年，孔径仅为0.1-2um）过滤达99.99％以上，滤芯可长时间使用而无需更换。

相信大家在日常的生活中，总能看到灭火器的身影。无论是外出住酒店，还是在商场的角落里，都能找到灭火器。作为应对突发火灾的“良药”，我们每个人都应该掌握其使用方法，才能在关键时刻控制火势！

首先要检查灭火器是否在正常的工作压力范围；灭火器压力表分为三个颜域，黄色表示压力过高，绿色表示压力正常，红色表示欠压；一般选用灭火器指针必须要在绿域，否则就需要到具有国家资质的相关单位充压。

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作用表现：

●当燃烧区二氧化碳在空气的含量达到30%-50%时，能使燃烧熄灭，主要起窒息作用，同时二氧化碳在喷射灭火过程中吸收一定的热能，也就有一定的冷却作用。

用途：

●用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器、600伏以下电气设备及油类的初起火灾。

●适用于扑救一般B类火灾，如油制品、油脂等火灾，也可适用于A类火灾。

●不能扑救B类火灾中的水溶性可燃、液体的火灾，如醇、酯、醚、酮等物质火灾。

●不能扑救带电设备及C类和D类火灾。

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使用方法：使用二氧化碳灭火器灭火时，将灭火器提到或扛到火场距燃烧物5米左右，放下灭火器，拔出保险销，一手握住嗽叭筒根部的手柄，另一只手紧握启闭阀的压把。对没有喷射软管的二氧化碳灭火器，应把喇叭筒往上扳70-90度，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金属连接管，以防止手被。当可燃液体呈流淌状燃烧时，使用者应将二氧化碳灭火剂的喷流由近而远向火焰喷射；如果可燃液体在容器内燃烧时，使用者应将喇叭筒提起，从容器的一侧上部向燃烧的容器中喷射，但不能将二氧化碳射流直接冲击在可燃液面上，以防止可燃液体冲出容器而扩大火势。

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因此，现在合格的干粉灭火器在使用时，不再需要“摇一摇”！ 如果你买的干粉灭火器需要“摇一摇”才能使用，那恭喜你了，再买一具吧。应该如何正确使用手提式干粉灭火器呢？灭火时，先将灭火器从设置点提至距离燃烧物 2~5 米处，然后拔掉保险销，一手握住喷筒，另一只手握住开启压把并用力压下鸭嘴，灭火剂喷出，对准火焰根部进行扫射灭火。随着灭火器喷射距离缩短，操作者应该逐渐向燃烧物靠近。[2] 灭火后要注意检查，防止死灰复燃。如在室外，应选择在上风方向喷射。

手提式灭火器的操作要领归纳为“提、拔、握、压”。

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所以，如遇起火，不要再“摇一摇”了，赶紧灭火，早一秒扑救，早一分安全。

二氧化碳灭火器使用方法同干粉灭火器，使用时宜佩戴手套，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金属连接管，以防手被；在室内狭小空间使用的，灭火后操作者应迅速离开，以防窒息。

使用二氧化碳灭火器扑救电气火灾时，为了防止短路或触电，不得选用装有金属喇叭筒的二氧化碳灭火器；如果电压超过600伏，应先断电后灭火。

南助安消防器材——手提式灭火器充装年检维修厂家消防灭火器充装根据不同的火灾类型，体验者要选择不同的灭火器进行灭火。真实互动体验的同时又能学习到各种灭火器的使用知识，充满乐趣，常用于相关行业展厅体验、科普馆、学校、街道 及青少年儿童体验馆、知识培训机构等场所。

3D模拟灭火系统主要包括常见火警识别、不同灭火器的认别和使用方法，常见火灾场景的搭建，10余个灭火场景的真实模拟，以及对体验者的测试考核等。

模拟灭火系统通过3D模型的搭建，让体验者更加真实生动、更加沉浸式体验灭火过程，学习灭火相关知识，达到学习、教育、考核的目的，加深消防安全意识，普及消防安全知识。解消防相关知识，并现场干粉灭火器的使用过程，全体师生认真聆听；然后以班级为单位进行灭火器使用现场演练，各班师生手持灭火器，根据培训要领，一丝不苟地完成了使用干粉灭火器灭火的过程，操作有序，临危不乱，达到了培训预期效果。

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应急疏散演练开始，各班学生在班主任老师的带领下，用湿纸巾、衣物捂住口鼻、弯腰快速有序地经由安排好的撤离通道来到操场。学生安全撤离到操场后，各班清点人数向活动总指挥报告“逃生”情况，在老师的有效组织和学生的认真配合下，全校师生安全撤离。

随后学校政教处唐栋梁主任对干粉灭火器的使用方法进行了详细的讲解和准确的演示，部分师生亲自体验了使用灭火器灭火的过程，使全校师生真正掌握了正确使用灭火器的操作方法。

一直以来，湘潭市三中高度重视消防安全工作，每学期都对教师进行消防知识培训，都要举行全校性的疏散演练。在平时，每周安全教育课、每月安全主题班会，教师都会进行消防安全教育。