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灭火器的性能检测主要是从喷射性能和使用温度性能出发的，通常情况下灭火器的灭火性和密封性也要进行排查，不达标的灭火器在长时间的存放下会达不到灭火的效果，使我们在火灾时的安全得不到保障，给我们造成很大的损失，那么灭火器必须要检查的有哪些性能呢？

灭火器的灭火性能是指灭火器扑灭火灾的能力，灭火性能用灭火级别表示，灭火级别由数字和字母组成，如3Ａ、21Ａ、5Ｂ、20Ｂ等。数字表示灭火级别的大小，数字越大，灭火级别越高，灭火能力越强，字母表示灭火级别的单位和适于扑救的火灾种类，灭火器的灭火级别是通过试验确定的。?

（1）适用于灭火器气瓶，储气瓶或不可更换的头，具有间歇喷射装置的喷射软管组件以及不在报废范围内的气瓶带有设备头的零件逐个进行水压试验，对二氧化碳灭火器的气瓶应逐个进行残余变形率的测定。

（2）液压试验应在灭火器铭牌上规定的液压试验压力下进行，在水压试验期间，不得有渗漏，部件掉落，开裂和明显的宏观变形。

（3）应清洗通过水压测试的零件，并且不得使用进行清洗。

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灭火器使用寿命长，因此需要灌装材料。如果灭火器的压力过高，则需要使用灭火器维护设备进行维修，通常我们每天都检查灭火器。指示器针为黄色，表示灭火器的压力过高，需要修理灭火器。如果指示灯在红色范围内，则表示内部材料已损坏或不足。因此，有必要去正规的灌装部门进行灌装。那么灌装需要了解哪些工艺呢？液体储存分配容器配备有压力传感器，减压回路装置和填充分流装置。灌装物通过传输装置发送到储液分配容器中。减压回路装置确保储液分配容器的动态压力平衡。灭火器灌装设备控制灌装时间，以在恒定压力状态下完成灌装。

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：灭火时，只需将灭火器抬起或搬运到火场即可。在距离燃烧材料约5米的地方，拉出灭火器的安全销，用一只手握住喇叭根部的手柄，用另一只手紧紧握住开关阀的手柄。对于不带喷雾软管的二氧化碳灭火器，应将喇叭升高70-90度，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金属连线管，防止手被。

灭火时，当可燃液体以流动状态燃烧时，用户从近处向远处向火焰喷射二氧化碳灭火剂。如果液体在容器中燃烧，则用户应提起喇叭。从容器的上方喷入燃烧的容器中。但是，二氧化碳射流不能直接冲击可燃液体表面，以防止可燃液体从容器中冲出而使火势扩大，并导致灭火困难。

南助安消防器材——手提式灭火器充装年检维修厂家干粉灭火器充装根据不同的火灾类型，体验者要选择不同的灭火器进行灭火。真实互动体验的同时又能学习到各种灭火器的使用知识，充满乐趣，常用于相关行业展厅体验、科普馆、学校、街道 及青少年儿童体验馆、知识培训机构等场所。

3D模拟灭火系统主要包括常见火警识别、不同灭火器的认别和使用方法，常见火灾场景的搭建，10余个灭火场景的真实模拟，以及对体验者的测试考核等。

模拟灭火系统通过3D模型的搭建，让体验者更加真实生动、更加沉浸式体验灭火过程，学习灭火相关知识，达到学习、教育、考核的目的，加深消防安全意识，普及消防安全知识。解消防相关知识，并现场干粉灭火器的使用过程，全体师生认真聆听；然后以班级为单位进行灭火器使用现场演练，各班师生手持灭火器，根据培训要领，一丝不苟地完成了使用干粉灭火器灭火的过程，操作有序，临危不乱，达到了培训预期效果。

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应急疏散演练开始，各班学生在班主任老师的带领下，用湿纸巾、衣物捂住口鼻、弯腰快速有序地经由安排好的撤离通道来到操场。学生安全撤离到操场后，各班清点人数向活动总指挥报告“逃生”情况，在老师的有效组织和学生的认真配合下，全校师生安全撤离。

随后学校政教处唐栋梁主任对干粉灭火器的使用方法进行了详细的讲解和准确的演示，部分师生亲自体验了使用灭火器灭火的过程，使全校师生真正掌握了正确使用灭火器的操作方法。

一直以来，湘潭市三中高度重视消防安全工作，每学期都对教师进行消防知识培训，都要举行全校性的疏散演练。在平时，每周安全教育课、每月安全主题班会，教师都会进行消防安全教育。