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很多地方消防检查人员确有灭火器“年检”要求，主要依据是在《关于督促单位落实灭火器配置和定期检查维护职责确保有效扑救初起火灾的通知公消 [2000]423号〉文件中有规定：单位应当至少每十二个月组织或委托维修单位对所有灭火器进行一次功能性检查。

此外，部分消防检查人员将《消防法》第十六条第三款“对建筑消防设施每年至少进行一次检测”作为依据，试图让灭火器列入消防设施，甚至个别省份地方消防条例明确灭火器“年检”要求。

传输装置为泵或压缩电机，本发明的传输装置优选为一个泵，泵将灌装物输送到储液分配容器中，储液分配容器储存好灌装物。灌装 机的整个灌装过程为不间断灌装，当储液分配容器里的灌装物灌满时，泵停止工作。当储液分配容器里的液体不足时，泵启动将灌装物输送到储液分配容器中。

步骤S2：将传输的灌装物在储液分配容器中进行储存，储液分配容器中装置有压力传感器、减压回路装置及灌装分流装置。

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作用表现：

●当燃烧区二氧化碳在空气的含量达到30%-50%时，能使燃烧熄灭，主要起窒息作用，同时二氧化碳在喷射灭火过程中吸收一定的热能，也就有一定的冷却作用。

用途：

●用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器、600伏以下电气设备及油类的初起火灾。

●适用于扑救一般B类火灾，如油制品、油脂等火灾，也可适用于A类火灾。

●不能扑救B类火灾中的水溶性可燃、液体的火灾，如醇、酯、醚、酮等物质火灾。

●不能扑救带电设备及C类和D类火灾。

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使用方法：使用二氧化碳灭火器灭火时，将灭火器提到或扛到火场距燃烧物5米左右，放下灭火器，拔出保险销，一手握住嗽叭筒根部的手柄，另一只手紧握启闭阀的压把。对没有喷射软管的二氧化碳灭火器，应把喇叭筒往上扳70-90度，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金属连接管，以防止手被。当可燃液体呈流淌状燃烧时，使用者应将二氧化碳灭火剂的喷流由近而远向火焰喷射；如果可燃液体在容器内燃烧时，使用者应将喇叭筒提起，从容器的一侧上部向燃烧的容器中喷射，但不能将二氧化碳射流直接冲击在可燃液面上，以防止可燃液体冲出容器而扩大火势。

南助安消防器材——手提式灭火器充装年检维修厂家灭火器充装价格根据不同的火灾类型，体验者要选择不同的灭火器进行灭火。真实互动体验的同时又能学习到各种灭火器的使用知识，充满乐趣，常用于相关行业展厅体验、科普馆、学校、街道 及青少年儿童体验馆、知识培训机构等场所。

3D模拟灭火系统主要包括常见火警识别、不同灭火器的认别和使用方法，常见火灾场景的搭建，10余个灭火场景的真实模拟，以及对体验者的测试考核等。

模拟灭火系统通过3D模型的搭建，让体验者更加真实生动、更加沉浸式体验灭火过程，学习灭火相关知识，达到学习、教育、考核的目的，加深消防安全意识，普及消防安全知识。解消防相关知识，并现场示范干粉灭火器的使用过程，全体师生认真聆听；然后以班级为单位进行灭火器使用现场演练，各班师生手持灭火器，根据培训要领，一丝不苟地完成了使用干粉灭火器灭火的过程，操作有序，临危不乱，达到了培训预期效果。

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应急疏散演练开始，各班学生在班主任老师的带领下，用湿纸巾、衣物捂住口鼻、弯腰快速有序地经由安排好的撤离通道来到操场。学生安全撤离到操场后，各班清点人数向活动总指挥报告“逃生”情况，在老师的有效组织和学生的认真配合下，全校师生安全撤离。

随后学校政教处唐栋梁主任对干粉灭火器的使用方法进行了详细的讲解和准确的演示，部分师生亲自体验了使用灭火器灭火的过程，使全校师生真正掌握了正确使用灭火器的操作方法。

一直以来，湘潭市三中高度重视消防安全工作，每学期都对教师进行消防知识培训，都要举行全校性的疏散演练。在平时，每周安全教育课、每月安全主题班会，教师都会进行消防安全教育。