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灭火器报废规定

1、下列类型的灭火器应报废：酸碱型灭火器；化学泡沫灭火器；倒置使用型灭火器；氯、灭火器；国家政策明令淘汰的其他类型灭火器。

2、有下列情形之一的灭火器应报废

（1）筒体严重锈蚀（锈蚀面积大于等于筒体总面积的1/3，表面产生凹坑）或连接部位、筒底严重锈蚀的灭火器；

（2）筒体严重变形的灭火器；

（3）器头存在裂纹、无泄压结构等缺陷的灭火器

（4）筒体为平底等结构不合理的灭火器

（5）没有间歇喷射机构的手提式灭火器

（6）没有生产厂名称和出厂年月的（含铭牌脱落，或虽有铭牌，但已看不清生产厂名称，或出厂年月钢印无法识别的）灭火器

（7）筒体、器头有锡焊、铜焊或补缀等修补痕迹的灭火器。

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手提式灭火器的使用方法

火灾发生后，将手提式灭火器提到火场，在上风处距离燃烧物5～6 m处停下。灭火时，先放下灭火器并拔下保险销。然后一手提住灭火器提把，另一手握住灭火器喷嘴前端。后对准燃烧物根部用力压下压把进行灭火。

推车式灭火器的使用方法

推车式灭火器应由两人操作，发生火灾时，将其迅速拉到或推到火场，站在上风处距离燃烧物10 m左右停下。灭火时，其中一人迅速取下喷枪并展开喷射软管，一只手握住喷枪，另一只手打开喷枪并将喷嘴对准燃烧物根部；另一人迅速拔出保险销，并向上扳起手柄，灭火剂即喷出灭火。

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经常进行外观检查，检查内容如下：

（1）检查灭火器的喷嘴是否畅通，如果有堵塞，应及时疏通。

（2）检查灭火器的压力表指针是否在绿域。如果指示器位于红域，则表示二氧化碳气瓶的压力不足，这影响了灭火器的正常使用。因此，应找出压力不足的原因，并在维护后重新填充二氧化碳气体。

（3）检查灭火器是否被锈蚀或损坏，表面涂漆是否脱落，如有轻微脱落，应及时补好。如果发现明显的腐蚀，应送到专业部门进行检查。

灭火器打开使用后，按照相关规定重新加注以备下次使用。

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1.灭火时把灭火器拿到火场，在离燃烧物5米左右的地方，放下灭火器拔出保险销，用一只手握住喇叭筒根部的把手，用另一只手握住开关阀的压板。 对于没有喷气软管的二氧化碳灭火器，请将喇叭筒向上提高70-90度。

2、使用时，切勿直接用手抓住喇叭外壁和金属连接管，以免手。 灭火时，当可燃液体呈流淌状燃烧时，使用者将二氧化碳灭火剂的喷流从近到远地向火焰喷射。

3、可燃性液体在容器内燃烧时，使用者必须举起喇叭口。从容器的一侧上部向燃烧的容器喷射。 但是，二氧化碳喷射不能直接冲击可燃性液面，防止可燃性液体从容器飞出而扩大蔓延，灭火变得困难。

南助安消防器材——手提式灭火器充装年检维修厂家二氧化碳灭火器的充装根据不同的火灾类型，体验者要选择不同的灭火器进行灭火。真实互动体验的同时又能学习到各种灭火器的使用知识，充满乐趣，常用于相关行业展厅体验、科普馆、学校、街道 及青少年儿童体验馆、知识培训机构等场所。

3D模拟灭火系统主要包括常见火警识别、不同灭火器的认别和使用方法，常见火灾场景的搭建，10余个灭火场景的真实模拟，以及对体验者的测试考核等。

模拟灭火系统通过3D模型的搭建，让体验者更加真实生动、更加沉浸式体验灭火过程，学习灭火相关知识，达到学习、教育、考核的目的，加深消防安全意识，普及消防安全知识。解消防相关知识，并现场示范干粉灭火器的使用过程，全体师生认真聆听；然后以班级为单位进行灭火器使用现场演练，各班师生手持灭火器，根据培训要领，一丝不苟地完成了使用干粉灭火器灭火的过程，操作有序，临危不乱，达到了培训预期效果。

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应急疏散演练开始，各班学生在班主任老师的带领下，用湿纸巾、衣物捂住口鼻、弯腰快速有序地经由安排好的撤离通道来到操场。学生安全撤离到操场后，各班清点人数向活动总指挥报告“逃生”情况，在老师的有效组织和学生的认真配合下，全校师生安全撤离。

随后学校政教处唐栋梁主任对干粉灭火器的使用方法进行了详细的讲解和准确的演示，部分师生亲自体验了使用灭火器灭火的过程，使全校师生真正掌握了正确使用灭火器的操作方法。

一直以来，湘潭市三中高度重视消防安全工作，每学期都对教师进行消防知识培训，都要举行全校性的疏散演练。在平时，每周安全教育课、每月安全主题班会，教师都会进行消防安全教育。